PENDIDIKAN AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN DAN AKHLAK
MAHASISWA( Studi Kasus Di Universitas Muhammadiyah Malang )
Oleh: AMRIN JAMBI ( 03110025 )
Tarbiyah
Dibuat: 20080112 , dengan 2 file(s).
Keywords: Pendidikan, Akhlak dan Mahasiswa
Perkembangan global yang terjadi telah memberikan warna budaya yang beraneka ragam. Hal
ini juga berpengaruh terhadap kematangan kehidupan berbangsa dan bernegara yang mana selalu
diidentikkan dengan tingkat keadaban masyarakatnya. Kematangan itu bukan hanya tercermin
dalam ukuranukuran kuantitatif yang bersifat materi, namun juga menyangkut halhal yang
bersifat psikis, mental dan spiritual. Hal terakhir ini pula yang sering dilupakan oleh masyarakat
modern. Untuk itu diperlukan revitalisasi nilainilai luhur yang tertuang dalam ajaran Al qur’an
dan As Sunnah agar dapat menjadi penawar dan alternatif budaya menuju kehidupan yang
diridhoi Allah SWT.
Oleh karena itu untuk melahirkan para lulusan yang profesional dan berakhlak mulia dan
berkepribadian tangguh, harus dipersiapkan dengan baik dan secara sistematik dalam proses
pendidikannya.
Di sinilah diharapkan materi AIK dapat mengambil bagian dalam memberikaan tawaran budaya
dan nilainilai positif di tengah kehidupan yang penuh dengan berbagai macam tawaran budaya.
Bertolak dari hal tersebut, maka skripsi ini berusaha untuk mengungkapkan tentang
permasalahan, (1).Bagaimana pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahn di UMM dan
(2).Sejauhmana efektivitas pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan terhadap akhlak
mahasiswa UMM.
Sedangkan tujuan yang ingin dicapai dari skripsi ini adalah : (1). Untuk mendeskripsikan
bagimana pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan di UMM (2). Mengetahui sejauh mana
efektivitas pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan terhadap akhlak mahasiswa UMM.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, di mana peneliti ingin
mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa dan semua aktifitas yang terjadi dalam
proses pembelajaran AIK.
Dari penelitian ini dapat diketahui pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan di UMM sejak
dulu selalu mengalami perubahan, baik dari segi kurikulum maupun pembelajarannya. Dari segi
kurikulum misalanya: semula kurikulum AIK yang hanya berupa silabus, mulai tahun 1996
untuk pertama kali kurikulum AIK resmi dicetak. Dan untuk selanjutnya ada kurikulum tahun
1998, kurikulum 2001, kurikulum 2003, kuikulum 2005 dan kurikulum 2007.
Sedangkan dari segi pembelajaran, semula yang hanya berupa proses pembelajaran di kelas,
mulai tahun 2004 diadakan P2KK bagi mahasiswa baru dan mulai tahun 2005 diadakan kajian
Ahad pagi untuk semua mahasiswa yang memprogram mata kuliah AIK.
ASBTRACT
The global development was given so much different colour of culture. It’s also affected about
the grounded up citizen life that identically with society level. This grown not just reflected in
the real quantity measurement, but including some physiologically, mental and spiritually. In
fact, the last most modern society that why its required revitalization of pure query of Al Qur’an
Subtanciall and As Sunnah became lading the path and alternate culture across to the life has
been .Iblessing by Allah
To making the prefessionality, pure behave, and though personality, its needed to be a good
prepared and systematically in education process.
Its been expected the Islamic and Muhammadiyah principle substance should be take a give
bergainning culture and positifically in the society with any different kind of culture.
Based on those thing , this thesis tried to reveal about some problem : (1) How’s the Islamic and
Muhammadiyah principle Education in Muhammadiyah University of Malang (MUM) and (2)
the effectively the Islamic education and Muhammadiyah principle education to the student
behave of MUM.
In the other hand, there’s some goal need to be reached with this thesis (1) Describing how’s the
Islamic and Muhammadiyah principle education in MUM (2) observe the effectivities the
Islamic and Muhammadiyah principle education to the students behave of MUM.
Observating approached that used was qualitative descriptive, and the observer want to
describing and analyzing the phenomena, and all of the activities have occurred on educational
process of the Islamic and Muhammadiyah principle education.
From this observation we have to know that the Islamic and Muhammadiyah principle in MUM
was used to always been changing on curriculum and the learning process. On the curriculum for
examples : all o f curriculum the Islamic and Muhammadiyah principle had just a syllabus, since
1996 for the first time the Islamic and Muhammadiyah principle education officially to be
printed. For the next time there was 1998 curriculum, 2001 curriculum, 2003 curriculum, 2005
curriculum and 2007curriculum.
Mean while on education process, in the beginning just like a learning process in the class, but
since 2004 there, P2KK to be held for new students and 2005 held the Sunday morning dinging
for the Islamic and Muhammadiyah Education student.
